Qu’ils soient de première immigration ou nés dans le pays d’accueil, les immigrants doivent parvenir à gérer leur identité. Ce processus identitaire constitue un gros défi pour la plupart de nos élèves. C’est la responsabilité de l’enseignant de créer un environnement qui les rende fiers de leur origine pour une estime positive d’eux-mêmes. À partir de ce moment, ils pourront plus facilement intégrer la culture seconde.
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